Irgendwann fragt man sich schon, ob die Theorie überhaubt noch den Bezug zur Praxis hält – Handykunde im Unterricht. Lehrer, die schon beim ›toten‹ Wissen ihre liebe Not haben, die Souveränität über der Klasse zu behalten sollen nun auch noch Medienkompetenz für ein Gerät vermitteln, bei dem die Schüler ihren Lehrern in der Regel die [...]